为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，持续提升思想政治理论课教学质量，强化《形势与政策》课程的思想性、针对性和实效性，10月22日下午，学校在致远楼512会议室召开思想政治课建设专题研讨暨《形势与政策》课程集体备课会。校党委书记李进、校长耿兴华、副校长王珏出席会议，组织人事处、教务处、基础教学部（马克思主义学院）负责人及专兼职教师代表参会。

会议指出，要推动思政课建设向纵深突破，一方面将高质量集体备课的经验拓展至其他专业课程，实现思政教育与专业教育协同育人；另一方面改进教学方法，推动从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，结合学生认知与专业需求设计教学，充分发挥思政课程主阵地、主渠道作用，将思政教育融入学生学习生活各环节，真正做到以“政治高度”定向、“时事热度”赋能、“理论深度”筑基、“人文温度”润心。

会议强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其建设质量直接关系人才培养方向与成效，必须始终坚守其主阵地地位，任何时候都不能动摇。思政教师作为课程建设核心力量，要从三方面强化自身素养：一是要锤炼教学基本功，既遵循“知情信意行”认知规律，又坚持“摆事实、讲道理”的教学要求，助力教师摆脱对传统教材与电子课件的依赖，实现脱稿授课的流畅化与高效化，进一步提升课堂教学的灵活性与感染力；二是要主动“多学习、多积累、先学习、先认同”，钻研党的创新理论、时政热点与教学方法，以自身学深悟透、真心认同确保思想传递实效；三是立足职业教育岗位，以此次会议为契机优化教学内容、创新方法，切实提升思政课育人实效，为培养德技并修的新时代技术技能人才、助力教育强国建设贡献更大力量。同时，课程建设需兼顾思想引领与情感共鸣，通过精准的内容设计与扎实的教学能力，让思政课真正走进学生心里，引导学生坚定理想信念、解决思想困惑。

会议期间，参会人员围绕《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》思政教育部署进行了集中学习。马克思主义学院汇报了思政课建设情况，开展了《形势与政策》第六专题的集体备课，进一步凝聚教学共识。