2025年10月24日，机电工程学院自动化教研室与机电教研室联合举办专题教研活动，以“强化学习赋能、深化产教融合”为核心主题，通过“学理论、观案例、研实践”的递进式学习路径，推动教学改革与产业需求深度对接，为技能型人才培养注入新动能。本次活动由自动化教研室主任陈经纬老师主持，全体专业教师及实训中心人员共同参与。

活动伊始，陈经纬老师带领参会人员聚焦产教融合与“三教改革”（教师、教材、教法改革）的核心关联，系统梳理了课程体系重构、教学模式创新、师资队伍优化、评价体制改革及产教融合深化五大关键环节。他强调，“三教改革”是产教融合落地的核心支撑，而产教融合则是“三教改革”的实践载体与最终目标，二者互为依托、不可分割，需协同推进以服务技能型人才培养核心需求。

在案例学习环节，全体教师集体观看了其他院校分享的优秀产教融合实践视频，围绕“产教融合问题的缘起与理性认识”、“机器人领域课程体系设置逻辑”和“项目制教学实践体系的探索与成效”三大维度展开深入学习。视频中，兄弟院校将企业真实生产线搬进课堂、联合行业企业开发新形态活页式教材、组建“学校教师+企业工程师”混编教学团队等创新做法，让在场教师直观感受到产教融合从“理念”到“落地”的有效路径，为后续实践提供了可借鉴的参考范式。

活动最后，参会教师结合学院专业建设实际与教学痛点，围绕“?？榛纬逃胄滦翁滩慕ㄉ璺较?/span>”“教学模式创新与数字化转型路径”“校企‘双向赋能’机制构建与师资队伍培养”三大关键议题展开深度研讨。大家一致认为，需以“学习”为核心纽带，构建“学用共生、双向赋能”的产教融合生态——既通过企业实践学习优化教学内容，又依托教学成果反哺企业技术升级，最终实现教学水平提升、教学资源完善与教学质量提高的多重目标。

学院将以此次联合教研活动为重要契机，进一步建立学院统筹的校企“双向赋能”常态化机制，持续以“学习”驱动产教融合向纵深推进，推动自动控制领域教学改革迈向更高质量、更具实效的新阶段。